12月30日，受河源市东源县教育局邀请，“心灵广雅“来到东源县高级中学开展了一堂生动有趣的人机互动式心理健康教育公开课。

“心灵广雅”此次给东源县高级中学八年级（2）班带来的是心理健康交互式课程——《我喜欢她》。青春期，个体在生理和心理发展都处于高峰期，特别是性心理的发展，因此初中生在与异性的交往上会呈现新的特点。他们会增强对异性的关注与接近，大约在初中二三年级逐渐明显，随着对异性的关注增多和频繁的接近，高年级学生已经能感受到异性吸引的情感撞击，出现羞涩不安、疑惑戒备，同时欢乐喜悦、痴迷陶醉，甚至产生一定的追求行为。那么，学生自身该怎么面对自己的感情，以及家长和老师又该如何妥当处理和引导中学生的情感问题则显得非常重要。

面对青春期学生的情感问题，我们不能逃避，而是要正面引导学生。在导学环节，团队老师让学生们讨论青春期男女生成长的变化、异性交往特点的变化，从而引出了课程主题，在讨论青春期男女生如何相处的案例后，正式进入到了"心灵广雅·交互式课程"环节。通过《我喜欢她》这节课，“心灵广雅”解答了处于青春萌动期学生的内心困惑，帮助同学们正确地看待早恋的问题，以及学会如何正常进行异性交往。

人机交互环节结束后，团队老师带同学们体验了“心灵画板”，大家根据自己的心情进行绘画。孩子的画，是我们走进他们内心的一扇窗户。绘画是孩子的一种特殊“语言”，具有内在的逻辑和表现形式。线条、色彩、图形、人物、环境、布局，显示着孩子的性格、气质、认知水平、兴趣爱好、心理变化、当时的情绪特征等等。学会倾听这种“语言”，就能更好的走进孩子的内心世界，了解他们的情绪感受。余老师根据同学们的绘画作品，示范解读了同学们目前的心理状况，帮助老师和家长了解了同学们更深层次的需要，从而及时调整自己的家庭教养模式，促进孩子的健康成长。

公开课最后，余老师带同学们体验了“情绪放松”。“情绪放松”作为心灵广雅·心理健康教育智能辅导系统的一部分，其主要功能是让学生在使用该系统的时候有效地对不良情绪进行缓解。公开课结束后，同学们意犹未尽，还沉浸在这种人机交互式课程带来的全新体验中。

同时，校领导和老师们对“心灵广雅·中小学心理健康教育智能辅导系统”给予了高度赞扬，一致认为“心灵广雅”课程内容精准针对学校教育的痛点，为学校今后如何展开青春期孩子的心理健康提供了新的方向和有力支持。