鹤峰县教育局为加强心理健康教育系统建设，创建心理健康教育示范学校，提升学校心理健康教育水平，12月2日再次邀请“心灵广雅”团队对鹤峰县展开了心理健康教育示范校建设培训。参训学校有鹤峰县实验中学、鹤峰县实验小学、鹤峰思源实验学校、走马民族中心学校以及中营民族学校，培训对象为各学校分管心理健康教育的副校长、主任、心理健康教师、心理健康兼职教研员以及各学科教研员。受疫情影响，本次培训采用腾讯会议的线上培训方式。

培训伊始，“心灵广雅”的余老师先带思源实验学校八年级学生体验了一次人机交互式的心理健康活动课——《我喜欢她》。“人机交互式课程”是基于建构主义学习理论，通过动画和互动的课程形式，让学生在成长故事中身临其境地体验各种生活与学习事件，在玩游戏的过程中学习和掌握心理成长技能。

 在现实生活中，“早恋”往往是学生和老师会回避的话题，但“心灵广雅”将青春期男女生交往的故事制作成学生喜爱的动画片的形式，给了学生和老师一个直面“早恋”话题的契机。由于学生们是第一次体验这种人机交互式课程，因此学生们感到很新奇，上课热情高涨，纷纷参与进课堂的互动中。在轻松、愉悦的上课氛围中，学生们了解了自己青春期心理变化的原因以及早恋的危害，有效引导了学生正确看待早恋的问题，学会如何进行健康的异性交往。

在示范课结束后，“心灵广雅”的余老师进行了校园心理危机干预体系建设专题讲座。在学校，学生面对学习压力、亲子关系、环境适应、人际关系等诸多问题,而青春期的躁动和感性使他们处理问题容易极端化。因此，心理危机干预迫切而重要。

在讲座中，“心灵广雅”团队帮助各学校的老师了解了心理危机干预的目的、心理危机的干预原则、哪些学生群体容易出现心理危机，以及最重要的如何制定校园中师生的心理危机干预应急方案。通过这次讲座，学校方面也认识到他们需要建立“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”的预警机制，及早发现心理有问题的学生，对其及早进行干预，从而避免消极事件的发生。

     培训的最后一项，“心灵广雅”的魏老师对各学校的参训老师进行了心理健康教育云平台的实操培训。云平台系统分为“管理端”“教师端”“学生端”，地方教育局登录“管理端”可对辖区学校的课程实施状况以及学生的心理健康发展指数了如指掌。教师登录“教师端”可以获取完整的教学设计及教学资源，免费提教材培训。学生登录“学生端”，可进行“全终端自助式学习(含亲子服务，与父母一起学习)。在自助学习的过程中系统将自动采集学生的各种行为数据，以支撑大数据分析，如展开心理测评工作，自动生成心理健康发展指数，一生一档，实时预警。

培训结束后，参训老师纷纷表示受益匪浅，高度认可“人机交互式课程”在课程内容上的创新性和实用性，它不仅使学生提升了对心理健康课的兴趣和重视，帮助学生提高对自身心理健康的重视，也能帮助心理老师更好的开展教学工作。云平台的使用也定会帮助鹤峰县的学校建立起每个学生的心理成长档案，它的预警功能将有效帮助老师及时发现心理需要关注的学生，从而进行针对性的干预，促进学生的心理健康。