随着社会的发展与进步、竞争的日益激烈、生活节奏的加快、人际关系的复杂化，学生们在学习、认知、情绪与人际交往等方面存在的心理困扰越来越多。近年来，中小学生的抑郁检出率逐渐升高，自杀事件频频发生。因此，加强中小学生的心理健康教育工作已迫在眉睫。

       为帮助学校心理健康教育管理工作科学有效开展，促进学生心理健康发展，2023年3月20日，珠海市斗⻔区井岸镇第三小学邀请心灵广雅团队为学校全体教师带来了小学生心理健康教育智能辅导系统平台的使用培训。该智能辅导系统基于现代信息技术条件的科学、完整的课程体系与数字资源，能够有效解决学生心理健康教育中专业师资不足、学习效果无法追溯等问题，有效开发学生的心理潜能，提升学生的心理素质，促进学生身心健康发展。

        此次培训的主讲人是心灵广雅的刘老师，他首先演示了心理健 康教育智能辅导系统中“学生端”“教师端”和“管理端”的操作。

       “学生端”分为交互式课程、心理测评、认知训练、心灵画板、 趣味测试、电子阅览、情绪放松、我的空间与成⻓档案9大板块。学生根据自己的需求登录“学生端”选择相应的板块进行交互式课程的学习、心理测评、认知训练或者是情绪放松，系统会自动捕捉学生在系统中的学习数据，记录在成⻓档案板块，形成每个学生专属的成⻓档案。同时，家⻓也能够在“心理云课堂”中注册亲子账号，关注学生心理状态，从而实现“学校教育”与“家庭教育”的有机结合。

        心理测评板块以权威的心理量表为依托，来测量学生在抑郁、焦虑、人际交往、自我意识、心理健康等方面的状态，并由专业的老师根据测评结果进行数据分析，给出相应的数据分析报告，帮助老师和学校及时掌握学生心理发展状况，方便老师对存在心理困扰和问题的学生进行及时的开解与干预，帮助学生走出心理困境，以免学生因心理发展不成熟而出现极端想法与行为，为自己、学校和家庭带来不可弥补的损失。

       “教师端”是面向教师的系统，分为学生管理、教学资源、成⻓档案、大数据分析和教师心理检测五大板块。教师可以通过学生管理板块，书写相关学生的家访记录以及心理辅导记录；通过教学资源板块，获得相关课程、主题班会、校园心理剧的教学资源和完整的教学设计，以及个案辅导、团体辅导等心理学相关的资源，同时，还能够上传资源与同事共享。通过成⻓档案板块来获取学生课程学习信息以及各量表心理测评完结情况，在心理测评分析报告栏，教师即可查阅学生心理测评数据分析报告，准确掌握学生心理发展状况。

       心灵广雅不仅助力学生心理健康发展，同时还密切关注教师心理健康问题。在教师端设置了教师心理监测板块，通过提供权威量表与测评结果分析，来帮助教师关注自身心理健康状况。教师心理健康，才能保证以更好的精神面貌面对学生。

        培训结束后，参与培训的老师们纷纷表示：“中小学心理健康教育智能辅导系统高度符合学校现阶段的教学需求，交互式的课程内容有其科学性和合理性，课程形式也能大大提高学生的学习兴趣、参与度和教学效果。期待自己能够熟练掌握该系统的使用方法，帮助学生心理健康工作的顺利开展。”