随着社会的发展与进步、竞争的日益激烈、生活节奏的加快、人际关系的复杂化，学生们面临的心理困扰越来越多。近年来，中小学生的抑郁检出率逐渐升高，极端事件频频发生。因此，加强中小学生的心理健康教育工作已迫在眉睫。

但由于心理健康专业课程的“专业性”与“特殊性”，导致当前学校存在师资力量严重匮乏、传统教材枯燥无味、优质教学设计与教学资源稀少、教学效果无法追溯等问题。

为了解决这些问题，遂溪县教育局于2023年12月3日举办了中小学心理健康教育实操能力培训。本次培训由遂溪县教师发展中心和遂溪县大成中学承办，广东新华发行集团、广东新华发行集团遂溪县新华书店以及广雅云科技协办，参与培训的老师达到700多人。

遂溪县教育局党组成员、副局长陈秋华在开班仪式上，向大家说明了中小学心理健康教育的重要性，也介绍了本地区中小学生心理健康教育的现状。希望通过此次培训能够提升教师对心理健康教育的方法和技能，帮助教师更好地了解学生的心理，掌握沟通技巧和方法，帮助学生解决成长过程中的心理问题，增强学生心理素质，引导学生向着健康向上的方向发展。

开班仪式结束后，由湖北省教育厅家庭教育专家组成员李琦老师为大家作《中小学校园心理危机干预》讲解。心理危机干预不仅是从心理上解决迫在眉睫的危机，更是帮助涉事学生逐渐平复心理创伤，恢复心理功能至危机前水平，并获得新的应对技能，以预防心理危机的再次发生。

华中师范大学心理学院中小学心理健康教研组成员余学医老师，为参与培训的老师带来《儿童绘画心理学与绘画作品解读技巧》的分享。儿童的绘画往往是儿童心理状态的真实写照。绘画也是我们了解儿童的思想、情感、幻想、冲突、焦虑以及他们对周围世界的认识和反映的非常有力的工具。

最后，由魏轶老师和刘锋老师为小学组及中学组参与培训的老师作“6H心理健康教育云平台”使用讲解。“6H心理健康教育云平台”分为“管理端”“教师端”以及“学生端”。

学生端由交互式课程、心理测评、AI心理评估、AI情绪自助、成长档案、认知训练、心灵画板、趣味测试、电子阅览、情绪放松与我的空间12大板块构成。学生可以根据自己的需要登录账号之后，可以进行“全终端自助式学习”。系统会自动将学生在系统中的学习数据记录在成长档案板块，形成私人定制式的专属成长档案。

交互式课程和心理测评是学生端中的核心板块。交互式课程根据学生年龄与心理发展特点，设置相应的学习内容与课程情境，学习内容涵盖学生成长过程中遇到的心理困境与问题。该板块则是以权威心理量表为依托，测量学生的心理健康状态，并由专业的老师根据测评结果进行数据分析，并出具数据分析报告。

AI心理评估与AI情绪自助板块，则是基于国际领先心理疗法而设计的心理自助干预项目，帮助学生全面了解自己的心理健康状况，进行心理自助调节。

（学生端）

（教师端）

教师端是老师了解学生心理健康状况的窗口，主要分为学生管理、教学资源、成长档案、大数据分析和教师心理检测5大板块。教师可以在学生管理板块中，对学生的家访与辅导进行总结与记录；在教学资源板块，获取学生端“交互式课程”板块的教学资源，同时还能上传资源，实现校内资源共享。

在成长档案板块中，查看学生课程学习信息以及各心理测评量表的完成情况，教师心理监测板块，则是教师关注自身心理健康状况的板块，通过参与权威量表的测评，教师能够及时掌握自身心理状况，及时进行调整与干预。

对于学生心理健康问题，预防要比事后的干预来得更加有效。本次活动旨在帮助教师用更加开放和包容的眼光去理解学生内心，从而更好地帮助学生提高心理健康水平。